唐晓敏的博客
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2017-04-09 16:04:42 编辑 删除

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唐晓敏民国时期有一些中学,教学起点高,师资力量也强。如周祖谟读的师大附中,高中分文理两班。理科就有微积分,高等数学;文科就有文字学,欧美名家小说选(英语)。周祖谟回忆说:他选的是文科班,“除学习先秦诸子以外,还兼授文学史,如董藩先生(鲁安)讲《楚辞》,夏宇众先生讲《中国诗史》(陆侃如、冯沅君编,上海大江书店出版)选课中孙云生先生讲社会学,吴三立先生讲文字学,刘祝三先生讲欧美名家小说选,高博彦先生讲中国近代史。在外文方面,除英语外,还设有德文和...

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2017-04-08 11:00:06 编辑 删除

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  唐晓敏 近几年,中小学语文课文与原文的差异,引起人们的关注。原文入教材,不是不能修改。但这修改不能太轻率,而且,不能仅仅着眼于语言,还要考虑文章的文学性,审美价值;不仅需要从阅读的角度来修改,还要考虑课文对学生写作的借鉴价值和引领作用。就这方面看,目前语文教材的编者对原文所做的修改,大半不合适。首先,原文进入课本,多是被简化。突出是一点是,把原文富有形象性的文字改掉了。如老舍的《北京的春节》,原文是: 按照北京的老规矩,过农...

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2017-04-06 14:58:16 编辑 删除

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唐晓敏中国传统的私塾教育,教的五经、四书,以及《古文观止》等文选,正是中国文化中最重要、最精彩的部分,私塾教育把这些最精彩的文化交给儿童,让他们去品尝。儿时读“五经”,自然不可能完全懂得。但这些最优秀的作品,对孩子又不可能完全没有影响,这些书籍,加上那些蒙学读物(内容也是非常丰富的,只不过比较简略),等于是给孩子提供了一个中国文化的“路线图”。这是私塾教育的高明之处。 相比之下,民国以来的学校语文教育,真的是太肤浅、太苍白了。...

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2017-04-02 4:56:28 编辑 删除

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   唐晓敏  体育与语文,似乎相隔很远,但实际上有很多的相同之处。体育作为一种人类的活动,虽然也需要有一定的知识、理论来指导,但体育知识的讲解,无论怎样生动,都不能直接提高运动员的竞技水平。提高竞技水平,归根究底,需要实际地参加活动,需要大运动量的训练。语文教学也是如此。也必须让学生认真地阅读作品,写文章。多年以来,语文学习的一大问题就是,学生实际地接触作品的时间太少,语文课堂上,对所学的课文,常常是只阅读几分钟就停止了,没有...

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2017-03-30 19:22:20 编辑 删除

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唐晓敏近年来,人们已经意识到,语文教材中体现中华优秀传统文化的内容不足,有一些教材也增加了反映中华优秀传统文化的课文比重。但增加的力度仍然是不够的。中国优秀文化特别是古代的经典作品,还很少进入语文教材。回顾中国教育的历史,我们不难看出,中国一直有着重视经典的教育传统。直至上个世纪前期,许多人仍然是自幼即阅读中国文化中的那些最重要的著作。如胡适10岁前,已经读了《孝经》、《小学》、《论语》、《孟子》、《诗经》,《尚书》...

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2017-03-27 22:50:01 编辑 删除

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唐晓敏 中国传统语文教育重视经典的学习,《论语》是学童们必读的。从汉代开始,《论语》就是学童读书的入门课程,以后各代都是这样。杜甫《最能行》诗云:“小儿学问止《论语》,”就是说儿童刚刚就学,水平仅限《论语》而已。(桑哲等:《语文新课标名家访谈》,第1757页,山东教育出版社,2010年)南宋朱熹编定《四书》,让他提出的读“四书”的次序是:“先读《大学》,以定其规模;次读《论语》,以立其根本;次读《孟子》,以观其发越;次读《中庸》,以求古人之微妙处...

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2017-03-24 22:58:08 编辑 删除

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   唐晓敏   叶圣陶曾这样说:“少数人有了很深的造诣,多数人只落得一辈子读不通写不好,这不是现代教育所许可的。从现代教育的观点说,人人要作基本练习,而且必须练习得到家。说明白点,就是对于普通文字的阅读与写作,人人要得到应得的成绩,绝不容有一个人读不通写不好。” (“国文教学的两个基本观念”)   叶圣陶认为,现代教育就是“人人要得到应得的成绩,绝不容有一个人读不通写不好。”似乎有理,但细想,则有问题:孩子的智力...

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2017-02-23 21:57:35 编辑 删除

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唐晓敏 中国现代教育史上有一个有趣的现象,许多人身为教育家,却反对儿童读书。如陈鹤琴,就这样说:把一本教科书摊开来,遮住了儿童的两只眼睛,儿童所看见的世界,不过是一本六寸高八寸宽的书本世界而已。一天到晚要儿童在这个渺小的书本世界里面去求知识,去求学问,去学做人,岂不是等于梦想吗?(《活教育的教学原则》,《陈鹤琴教育文集》(下),第657页,北京出版社,1985年)孙伏园说:专心读书,第一,得不到活的知识。凡书上所有 ,虽假也以为真,反之则虽真也以为假,这...

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2017-01-07 22:44:07 编辑 删除

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唐晓敏 时至今日,“语文”是什么,仍在谈论中,这其实也难怪,这个词语其实是很晚才出现的。中国数千年的教育,虽然大致是就是今天所说的“语文”教育,但并未用“语文”这个词。五四之后,“语文”这个词倒是出现了,但其含义,并不都现在“语文”的这个意思。那个时候的课程也不叫“语文”,而叫“国语”和“国文”。用“语文”作为这个学科的名称,是上个世纪中期的事情,距今也只有数十年。究竟什么是“语文”?至今说法不一。一般是把“语文”两个字分...

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2017-01-05 10:25:53 编辑 删除

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        唐晓敏 学杀猪的方法是什么呢?我觉得,就是在掌握一般性的规律之后,不断地练习。通过大量的练习,慢慢地,白刀子的捅进去就可以更加精准。练习,目的是为了培养能力,其结果也确实培养了“杀”的能力。而练习,是不需要把一个一个的被杀的猪都记住的。或者说,记住这些猪的样子,是没有必要的。学语文呢?与此不同。语文的学习,需要记住所学的那些优美的作品。正是这些作品,让学生有了一个丰富的美好的精神世界。人之间的差...

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关于博主

唐晓敏

文学博士,北京第二外国语学院教授,现为广东外语外贸大学南国商学院中文系教授。享受国务院政府特殊津贴,北京市高校教学名师。本博文均为原创,有一些只是草稿或提纲,如有使用,请告诉本人,本人将做补充修改。电子信箱:xm.tang@sohu.com 或:tangxiaomin1952@163.com

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2016-11-04 17:57:07

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2016-10-12 09:14:55

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